6. DICTÁMENES A DISCUSIÓN

              b) De puntos de acuerdo

No.	ORIGEN	DICTAMEN	TURNO O TRAMITE
1	Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos   Publicación en GP: Anexo l Febrero 8, 2007.	Para exhortar a la Secretaría de Educación Pública para que a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, y en conmemoración del 90 aniversario de la promulgación de la Constitución de 1917, imprima por única vez durante el ciclo escolar 2006-2007 ejemplares de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, edición revisada para las niñas y los niños de México.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por la Dip. Carla Rochín Nieto (PAN) el 25 de abril de 2006. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se exhorta respetuosamente a la Secretaría de Educación Pública para que, a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), y en conmemoración del 90 aniversario de la promulgación de la Constitución de 1917, imprima por única vez durante el ciclo escolar 2006-2007 ejemplares de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, edición revisada para las niñas y los niños de México. Utilizando para ello papel reciclado producto del Programa de Reciclaje de Papel, y los distribuya entre los estudiantes que cursen el quinto y sexto grados de educación básica en las escuelas públicas de todo el país.	a)    Aprobados en votación económica. b)    Comuníquense.
2		Por el que solicita a la Secretaría de Educación Pública y a la Semarnat incorporen obligatoriamente en los programas de enseñanza pública y privada la materia de educación ambiental regional, en la que se establezcan las particularidades y la diversidad de cada una de las regiones y de los contextos naturales del país.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por el Dip. Miguel Amescua Alejo (PRI) el 20 de abril de 2004. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se solicita respetuosamente a la Secretaría de Educación Pública y a la Semarnat que se incorpore obligatoriamente en los programas de enseñanza pública y privada la materia de educación ambiental regional, en la que se establezcan las particularidades y la diversidad de cada una de las regiones y de los contextos naturales del país.
3		Para exhortar al Ejecutivo Federal y al titular de la SEP hacer públicas las medidas tomadas respecto a la implementación de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por la Dip. Irma Figueroa Romero (PRI) el 2 de febrero de 2006. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se exhorta al Ejecutivo Federal y al titular de la SEP a hacer públicas las medidas tomadas respecto a la implementación de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, la cual fue publicada en el Diario Oficial de la Federación en marzo de 2003.
4		Por el que exhorta a las universidades públicas incrementen la transparencia en torno a sus actividades administrativas, financieras, educativas y de investigación.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentado por el Dip. René Meza Cabrera (S/P) el 23 de agosto de 2006 en la Comisión Permanente. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Con base en los lineamientos establecidos en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, se exhorta respetuosamente a las universidades públicas del país a incrementar sistemáticamente los niveles de transparencia, en los términos del reglamento de la ley mencionada, relativa a la información sobre su estructura orgánica; facultades de cada unidad administrativa, directorio de servidores públicos; remuneración mensual por puesto, incluido el rector y vicerrectores, considerando todo tipo de compensaciones; los resultados de las auditorías al ejercicio presupuestal de cada sujeto obligado que realicen; las concesiones, permisos o autorizaciones otorgadas; las contrataciones de obras; y las demás que el artículo 7 de la ley citada establece, así como las disposiciones que al respecto existen en la legislación de los estados de la República.

5	Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos   Publicación en GP: Anexo l Febrero 8, 2007.	Para exhortar al secretario de Educación Pública garantice la gratuidad de la educación básica en el país y detenga el cobro de cuotas obligatorias en las primarias y secundarias públicas que tengan como condicionante la prestación del servicio.   Proceso Legislativo: 1.- Proposición con punto de acuerdo presentada por los Diputados Angélica Ramírez Luna y Felipe de Jesús Díaz González (PAN) el 24 de agosto de 2005. (LIX Legislatura) 2.- Proposición con punto de acuerdo presentada por el Dip. Iván García Solís (PRD) el 25 de enero de 2006. (LIX Legislatura) 3.- Proposición con punto de acuerdo presentada por la Dip. Dolores Padierna Luna (PRD) el 10 de noviembre de 2005. (LIX Legislatura) 4.- Proposición con punto de acuerdo presentada por la Dip. Diva Hadamira Gastélum Bajo (PRI) el 23 de agosto de 2006. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se exhorta respetuosamente al Secretario de Educación Pública para que de acuerdo con sus atribuciones legales, en particular las que se desprenden del artículo 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, garantice la gratuidad de la educación básica en todo el país, y a que tome las acciones correspondientes para detener el cobro de cuotas obligatorias en todas las primarias y secundarias públicas, que tengan como condicionante la prestación del servicio o la obtención de un trato preferencial.	a)         Aprobados en votación económica. b)         Comuníquense.
6		Por el que solicita a la SEP y a la Profeco eliminen del acuerdo que establece las bases mínimas de la información para la comercialización de los servicios educativos que prestan particulares el concepto de cobro por reinscripción.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por el Dip. Juan Fernando Perdomo Bueno (Convergencia) el 25 de abril de 2006. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se exhorta respetuosamente al titular del Poder Ejecutivo Federal para que, en el ámbito de sus atribuciones constitucionales y con fundamento en la fracción I del artículo 89 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, instruya a los Secretarios de Educación Pública, y de Economía y al Procurador Federal del Consumidor a efecto de que realicen los estudios y consultas orientados a la modificación del acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, para efecto de que se elimine el concepto de "reinscripción" y se realicen las demás modificaciones y actualizaciones que estimen las autoridades competentes. De acuerdo con los antecedentes y con lo previsto en la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, dicho acuerdo deberá ser suscrito y publicado por las Secretarías de Economía, y de Educación Pública.
7		Por el que solicita al Secretario de Educación Pública a través de su Órgano Interno de Control supervise las impresiones que con recursos federales realiza la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por el Dip. Luis Maldonado Venegas (Convergencia) el 28 de febrero de 2005. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- Se solicita respetuosamente a la Secretaría de Educación Pública que, a través de su Órgano Interno de Control, efectúe una supervisión a las impresiones que con recursos federales realizó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), a fin de determinar si éstos se ejercen de conformidad a la normatividad establecida y a los programas educativos aprobados por la dependencia y en caso contrario, se deslinden las responsabilidades que correspondan.
8		Para exhortar a la Secretaría de Educación Pública verifique el cumplimiento de los programas de estímulos y subvenciones a estudiantes de educación media superior y superior, para los alumnos de escasos recursos que no sean beneficiarios de otro sistema de apoyos financieros.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por el Diputados integrantes del Grupo Parlamentario del PVEM el 14 de abril de 2005. (LIX Legislatura)   Acuerdo: ÚNICO.- La Cámara de Diputados exhorta respetuosamente a la Secretaría de Educación Pública a que verifique el cumplimiento de los programas de estímulos y subvenciones a estudiantes de educación media superior y superior, para los alumnos de escasos recursos que no sean beneficiarios de otro sistema de apoyos financieros. Lo anterior, en concordancia con lo establecido en el artículo segundo transitorio del decreto que reforma el artículo 25 de la Ley General de Educación.
9	Comisión de Reforma Agraria   Publicación en GP: Anexo l Febrero 8, 2007.	Para exhortar al Gobierno del estado de Chiapas tome las medidas necesarias para evitar nuevos enfrentamientos entre comunidades indígenas por el conflicto agrario en el municipio de Ocosingo, Chiapas.   Proceso Legislativo: Proposición con punto de acuerdo presentada por el Dip. Elmar Darinel Díaz Solórzano (PRI) el 12 de diciembre de 2006.   Acuerdo:  PRIMERO.- Se hace un exhorto al Gobierno del estado de Chiapas para que tome las medidas necesarias a fin de evitar la posibilidad de nuevos enfrentamientos entre comunidades indígenas en el municipio de Ocosingo, derivadas del conflicto agrario por el decreto presidencial de 1972. SEGUNDO.- Se solicita que las autoridades agrarias, estatales y federales, intervengan para delimitar en definitiva, con los documentos legales pertinentes, la propiedad agraria en esa zona y poner fin a un conflicto que tiene más de tres décadas, así como para detener el continuo despojo de que son objeto las comunidades lacandonas. TERCERO.- Instamos a las autoridades federales y estatales para que informen a esta Soberanía, dentro del ámbito de su competencia, sobre el estado jurídico que guarda el arraigo ordenado en contra del ciudadano Felipe Díaz López. CUARTO.- Exhortamos a los tres niveles de gobierno a sumar esfuerzos para dar una mayor atención a las necesidades económicas y sociales de los pueblos indígenas del estado de Chiapas, ya que éstas son las que originan los conflictos por la marginación y la pobreza. Es necesario atender el origen del problema.

 

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